Okul matematik performansını inceleyen önemli bir çalışma, kızların ve kadınların biyolojik farklılıklardan dolayı daha düşük matematik yeteneklerine sahip olduğu varsayımı da dahil olmak üzere, matematik başarısındaki cinsiyet farklılıklarına ilişkin bazı yaygın varsayımları sorguluyor...